Este libro se origina en la voluntad de ampliar, geográfica y metodológicamente, los debates en torno a la pedagogía de la memoria, a fin de enriquecer el diálogo crítico sobre la divulgación de una cultura de los derechos humanos en el aula, mostrando lo que puede pensar y experimentar, al otro lado del océano, un grupo de estudiantes universitarios italianos que se abocan a estudiar el pasado reciente argentino como clave de lectura para interpretar el presente, su presente, en plena emergencia pandémica. ¿Qué significa tejer relaciones – en un aula universitaria italiana – entre el traumático pasado reciente argentino y la actual desaparición de migrantes en el “necró-mar” Mediterráneo?.

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